"再富也要窮孩子"--為人父,為人母必修功課 - aa2865 - Xuite 備份站)
過份呵護下長大的孩子將無法自立並且不懂感恩 , 再富也要窮孩子 " 前些天，帶兒子去逛書局，他吵嚷著要我買一個精致、昂貴但不實用的鉛筆盒給他，最後我只買了一個 “ 麻雀雖小，五臟俱全 ” 的給他，他的嘴頓時呶了起來。接著，他看中一個設計 小巧玲瓏，曲線優美，尺面圖案喧賓奪主地蓋過刻度的精美塑膠尺，我買給他的卻是一把木尺。他的嘴嘟得更有 “ 克夫 ” （ curve ）了。我不作聲，打算晚上臨睡前才透過故事開導他。 自升為人父之後，我一再提醒自己要貫徹一個與東方社會價值觀、反其道而行的育兒理念 ── 「再富，也要窮孩子！」（雖然我並不富有）。幾年下來，我漸感難於堅持下 去，直到有 一天我輾轉讀到南京大學一佈告欄上，一封署名為 “ 辛酸的父親 ” 寫給其上大學的兒子的 “ 匿名信 ” ，才又深感無論如何得貫徹始終。上述 “ 私函大公開 ” （是無奈才將私函公開吧？）很有轉述的價值，茲摘錄如下： 親愛的兒子： 儘管你傷透了我的心，但是你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學，成為我們家 幾代 ? 堨 X 的惟一一個大學生後，心 ? 堣 w 分不清咱倆誰是誰的兒子。扛著行李陪你去大學報到，挂 蚊帳、鋪被子、買飯菜票，甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的事。 在你讀大學的第一學期，我們收到過你的三封信，加起來比一封電報長不了多少，言 簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個 “ 錢 ” 字特別工整，而且清晰。大二以後， 從你一封接 一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調之懇切，讓人感覺你今後畢業大可以去當個優秀的討債人 …… 。最令我痛心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學 費 … ，沒想到你竟也運用這招，來對付生你、養你、愛你、疼你的父親母親，僅僅為了能出入卡拉 OK 及酒吧 … 。我一想起這事就痛苦，就失眠！這已成為一種心病，病根就是你 ── 我親 手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學 ? 堙 A 你除了增加文化知識和社會閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？ 閱畢整封信，我想起妻懷孕時一位辛酸的父親，第一次上做超音波掃描時，我最關心 的不是胎兒的性別，而是他到底是孤身上路抑或結伴而來 ── 雙胞胎甚或四胞胎？ 難以兩全其美 我執教的學校，有二男二女各取名為 “ 歡、樂、新、年 ” 的四胞胎兄妹。 我常看到他們的爸爸拎著四份一模一樣的便當盒，在籬笆外分四次塞給四名可愛的孩 子；而每次看到他們蹦蹦跳跳地回課室享用，便知道他們對便當的 “ 內涵 ” 相當滿意。 我身為窮教 員，如果孩子是結伴而來，我所能給他們準備的便當的內容，恐怕會顧得了 “ 量 ” 來顧不了 “ 質 ” 。 我之所有這種顧慮，主要受華人「再苦，不能苦了孩子！」的傳統觀念所影響。直到 有一天，我那移居澳洲多年的老同學回國探親，及時給我來個當頭棒喝。 據他說，澳洲人民生活富裕，然而他們在信奉上帝之餘更信奉： 「再富，也要 ‘ 窮 ’ 孩子！」的教育理念 。他們認為， 在過份呵護下長大的孩子，將無法自立並且不懂感恩 他回國的第二天 ，我陪他冒著風雨出外辦點事，他指著一個被包裹得像棉花團的華人 小孩說：「孩子應當比大人少穿一件衣服！」他說在澳洲，即使冬天時也很難見到「棉 花 團」；如果是艷陽高照，母親們也會別有用心地、故意不撐開嬰兒車的遮陽棚。 我們東方家庭「再窮，也要富孩子！」的做法，看來有糾正的必要了。那天晚上，我 思前想後，決定等將來孩子入學了，為他準備一些 > “> 其貌不揚 > ”> 的便當，以窮 他物質，富 他精神。 不同意義的象徵 其實，以上辛酸的父親在信 ? 奡ㄗ鴘漱ㄖ筐遄 A 恰恰是我們用傳統的模型：「再苦，不 能苦了孩子！」塑造出來的典型 “ 模 ” 特 “ 兒 ” 。我手頭上有這麼一則資料：美國費城 納爾遜中學門 口有兩尊雕塑，左邊是一隻蒼鷹，右邊是一匹奔馬。雕塑所要表達的不是我們耳熟能 詳的鵬程萬 ? 堜 M 馬到成功，而是象徵一隻餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。 原來，那只蒼鷹，為了加速實現飛遍五大洲七大洋的偉大理想，練就了各種高超優雅 的飛行本領，結果忘了學習覓食，只飛了四天就活活餓死了。那匹奔馬嫌第一位主人 ── 磨坊老闆 給的活多，就乞求上帝把它換到農夫家；而後又嫌農夫喂的飼料少，又要求與其他馬對調，最後到了皮匠家 ── 不必幹活，飼料又多，好不愜意。然而沒過多少天，它的皮就被皮匠剝 下來做了皮革！ 由此可窺見， 一個缺乏起碼的獨立生存能力及不懂感恩的人，無論他有多大的才華， 日後有多了不起的成就，都不算是一個健全的人，都是一個生命有缺憾的人 。 動物界有一套超越萬物之靈的育兒理念，許多動物在它們的幼兒很羸弱時，會把它的 幼崽含在嘴 ? 堜恓 @ 在翼下，怕它們遇險而夭折；但當它們的孩子長大些，它們會毫不留 情地把孩子趕離自己身邊，讓它們獨自去經風雨、練本領，甚至不給孩子留下回頭路！ 只有這麼做，孩子才能經得起任何風浪之襲擊，才能夠絕處逢生。含在嘴 ? 媗 @ 在翼下和 趕離身邊（只掛 在心上），都是父母對孩子不同的愛的體現，連動物也深懂「慣子如 殺子」的道理。 再富也要窮孩子，才能逼孩子學習獨立前行， 學會感恩惜福，畢竟，孩子的後半生我們已不能參與了 …… 。 好文章 , 尤其這句 一 個缺乏起碼的獨立生存能力及不懂感恩的人，無論他有多大的才 華，日後有多了不起的成就，都不算是一個健全的人，都是一個生命有缺憾的人。